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儿童钢琴培训教学方法灵活多变


儿童钢琴培训教学方法灵活多变

1、游戏的方法

游戏对于孩子来说,是一种很自然的活动形式,它符合孩子的身心特点,既能满足孩子身心发展的需要,又是家长和教师进行教育的佳手段。“教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事都变成游戏似的”。在游戏中学习音乐,从而激发孩子主动学习的愿望。因此,在钢琴教学中尽可能多采用游戏的方式,向学生传授新知识。

2、趣味训练法

想方设法提高训练的趣味性。基于儿童注意力不稳定、自制力不强的特点,教师在准确形象地指明练习动作要领时,力求富有艺术性和趣味性。柏西·布克在《音乐家心理学》一书中谈到“一种把枯燥无味的东西与使之产生共鸣的东西联系起来的方法能让烦闷无聊的东西变得有趣”。

因此,幼儿在进行基本技术训练时,可采用不同的练习方式,诸如速度的提高,力度的加强与变化,节奏型的改变,奏法的更换与手指触键动作的改变等帮助孩子进行训练。

如在教学中发现孩子注意力不集中,就马上更换练法,并积极参与,用吟唱和击拍来提醒孩子,排除烦燥,再度集中注意力,这样不仅提高了孩子手指弹奏的力量,两手对力度不同的控制力,对节奏的感受力,特别是奏法的更换(断奏、连奏、非连奏),又能使大脑不会总是重复同一形式而不集中注意力,增强了孩子练习的新鲜感。

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